[Matt Rice]: 让我们快速检查一下视频，确保每个人都觉得不错。 是的。
[Adam Hurtubise]: 不管怎样，我已经准备好了。 因此，当您准备好开始时，我们就可以做到。
[Jenny Graham]: 好的，我会阅读会议邀请通知，然后我们就开始吧。 请注意，梅德福高中建筑委员会全体会议将在温思罗普街 489 号贝德福德高中图书馆举行，并通过远程参与方式召开。 如果梅德福公立学校因恶劣天气而关闭，本次会议将仅通过远程参与方式举行。 请访问 mpso2155.org 了解更多信息。 您可以通过 Medford Community Media 的当地有线电视频道（康卡斯特）在 Medford 公立学校 YouTube 频道上观看会议现场直播。 9、8 或 22 以及 Verizon 43、45 或 47。会议将被记录。 参与者可以使用以下 Zoom 会议 ID 登录：982-7422-6338。 我会打电话。 珍妮·格雷厄姆，在这里。 伦戈-科恩市长。 礼物。 加鲁西博士。 礼物。 玛尔塔·卡布拉尔。
[Libby Brown]: 这里。
[Jenny Graham]: 约翰·鲍文
[Libby Brown]: 这里。
[Jenny Graham]: 肯先生。 利比·布朗。 这里。 玛丽莎·德斯蒙德。 这里。 玛丽·多尔西。
[Brian Hilliard]: 这里。
[Jenny Graham]: 瑞恩·希利亚德。
[Brian Hilliard]: 我在这儿。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。 这里。 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 这里。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 这里。 艾琳·奥拉帕德。 还有卢卡斯·普里斯纳。 出色地。 所以我们有，嗯，然后，呃，鲍勃·狄金森。
[Breanna Lungo-Koehn]: 鲍勃正在休假。
[Jenny Graham]: 菲奥娜·麦克斯韦。 这里。 早上好或者下午好。 晚安。 你好菲奥娜。 查德·法伦。
[Paul Ruseau]: 这里。
[Jenny Graham]: 塔尔博特医生。 展示。 威尔·皮皮切利.
[SPEAKER_07]: 这里。
[Jenny Graham]: 洛瑞·霍奇森在这里。 约翰·麦克劳克林。 这是保罗·卢梭。 这是比尔·桑托斯。 这是丽莎·米勒的报道。 好的，我们有 13 人出席，2 人缺席。 会议宣布开幕。 今晚我们议程上的第一项是批准我们上次会议的记录。 批准动议。 批准动议。 加鲁西博士，还有第二个吗？ 第二。 他可以。 称呼。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。 是的。 肯先生？ 是的。 利比·布朗？ 是的。 玛丽莎·德斯蒙德？ 魔理沙？
[SPEAKER_07]: 我不知道她原来是否在这里。 我在参与者列表中没有听到它。
[Jenny Graham]: 哦好的。 我想我听到她说她在这里，所以我会调整一下。 玛丽亚·多尔西？
[Maria D'Orsi]: 这里？ 是的。
[Jenny Graham]: 你是布莱恩·希利亚德吗？ 瑞安.
[Adam Hurtubise]: 是的。 对不起。 好的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。 是的。 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 艾琳·奥拉帕德。 还有卢卡斯·普雷斯纳。 因此，有 12 个肯定，零个否定，三个缺席。 会议记录获得批准。 谢谢大家。 第三点，我会将电话转给马特和他的团队。 我们议程上的下一个项目是审查替代评估标准并回答自我们上次会议发言以来您可能提出的任何问题，并审查我们的比较成本估算。 所以我会把电话转给马特。
[Matt Rice]: 好吧，我想是我，马特，对阵马特·盖伦，但我不想踩到马特的脚趾。 因此，为了向您提供快速更新，我知道我们在上次建筑委员会会议上提出了比较成本分析。 当我们审查这些数字并准备预计将在几天内发送给 MSBA 的演示文稿时，我们发现估算中存在一些异常情况，这些异常情况实际上会减少我们报告的总体成本。 除了其中一种不同的选择外，其他所有选择都需要相当多的金额。 因此，我们认为值得指出并进行更正，以使数字更加准确。 而且总数要低一些。 这些修复的内容的解释包含在这张幻灯片中，我们将在稍后讨论它们。 但本质上发生的事情是，幼儿中心仅仅凭借 Excel 公式，没有将这些区域拉入组成幼儿中心的三个空间，包括梅德福早期教育计划、学前班、梅德福家庭网络以及儿童角。 这些成本在总体估算中刚刚计算了两次。 因此，任何具有任何额外的新建筑或占用其中的程序空间的选项都会减少。 嗯,工程总成本就减少了大概30到4400万,嗯.. 嗯，这就是我们在减少方面考虑的最终数字。 嗯，然后就新的建筑替代方案 D，嗯，这些是重复计算面积，嗯，新的独立式泳池建筑的总平方英尺。 因此我们也对此进行了修正，即正在考虑的 3D 替代方案的项目总成本约为 1600 万美元。 那么我们在这里做了什么？ 还有一张这样难以辨认的幻灯片也是按照这种比例制作的，供大家参考。 但与我们之前所做的类似，右上角有一个二维码，可让您下载此更新的表格。 阅读此表的方式与我们之前在第 11 天看到的方式完全相同。唯一的区别是，自上一次迭代以来发生变化的任何数字都将被涂成蓝色，以便在审查时使其显而易见。 在顶部，您会看到，就新建筑的增加而言，它们实际上是唯一一种在此过程中发生变化的基础面积数字，这又是对幼儿教育中心项目元素的平方英尺进行双重计算的结果。 因此，如果我们今晚亲自出席，我们会带来一份更新的硬拷贝向大家展示，因为我们知道这是一份密集的文件。 它很难阅读，尤其是当你手头没有有形的东西可以看的时候。 PDF 应该是您可以更明确地放大和消化所有这些信息的东西。 但从一般的角度来看， 根据我刚刚在上一张幻灯片中看到的数字，这些修订后的项目总成本最终数字已有所减少。 并不是说这里有什么真正实质性的东西，而是因为我们上次展示的内容发生了变化。 我们只是想强调这些变化以供将来保存记录之用。 整个计划的替代方案在它们方面略有增加，而且我不是成本估算员，因此我了解所有估算在更改数字并将其返回给我们时如何工作的机制。我对此没有有限的理解，但我可以说的是总体而言，就增长而言，这是一个非常小的百分比变化。 我认为真正发生的事情是，单价，即每个空间每平方英尺的成本，也就是在项目元素方面将它们推出的原因，在溢价方面基本上上涨了一点，仅仅是因为在一般条件、管理费用和持续时间方面有一些成本保持不变。 而平方米则略有减少。 因此，每平方米成本的增加最终导致价格略有上涨。 再说一遍，就我们现在的情况而言，仅从成本比较的角度来看并不重要，但我们想在计划的比较部分中提到这一点，我们只是在那里略有增加。 同样，对于没有的生命周期成本替代方案，列出的光伏替代品没有变化，因为它们只真正适用于屋顶和地面光伏板的面积。 由于估算的总建筑面积发生了变化，暖通空调数字再次发生了一些变化。 因此，在这种情况下，它们都是积分，因此每个 HVAC 选项的积分都稍微小一些，因为总体总面积下降了一点，此外，每个选项的总体建筑成本也略有下降。 最后一组替代品由于这些实木替代品所在的这些修正而进行了一些成本修改。 同样，在这种情况下，整体面积有所减少。 因此，总体建设成本。 嗯，对于每一个替代方案，它也下降了一点。 所以，从一般意义上来说，这些数字没有什么新的意义。 我们只是想更正它们，嗯，表明我们要发送给 MSBA 的内容，这通常与这些数字一致。 我认为这是最后一张幻灯片。 我不确定我们是否想要解决有关更新成本估算的任何问题，以及其他有关一般替代方案的问题。
[Jenny Graham]: 小组里还有什么问题吗？ 如果我们能借用雷的手，就能帮助我看看谁在外面。 好吧，我没有看到任何东西，马特，把它拿走。
[Matt Rice]: 我们将继续审查 PDP 报告。 我不确定Jen，你想继续这个还是Helen？ 你想让我得到它吗？
[Kimberly Talbot]: 好吧，我只能说我们分享了报告链接并警告您其大小。 所以是的，你已经掌握了它。 我想说这是一份相当不错的周四选秀。 我们不希望您读过 2000 年代的书。 400一些奇怪的页面。 但同样，要知道大部分相关信息成本都在空间摘要和教育计划中。 我们一路上进行了交谈，并了解了有关现有条件的大量信息。 并且知道仍有一些现有条件调查正在进行中，它们将包含在下一个演示文稿中，即 PSR 的首选报告草案中。 然后您可以转到下一张幻灯片。 这又是目录，提醒您报告中包含的所有内容。 我想知道是否有成员对报告中的任何内容有任何疑问。
[Jenny Graham]: 对于您在愉快地阅读了数千页的过程中所看到的任何内容，您有任何疑问吗？
[Libby Brown]: 我看到一只手，利比。 我没有具体的问题，尽管有很多问题。 我试图克服很多困难。 因为它非常稠密。 我知道这会归 MSBA。 这不一定是我们向梅德福市其他地区提供信息的方式，因为这不是重点。 但我们有什么办法可以采取 比如亮点、头条新闻、其中最重要的部分，并将其全部归结为我们可以分享的内容。 我不认为我们期望任何人阅读 2,000 页，但梅德福的人们可能真的想了解结论是什么。 比如，我不知道，我们了解到在位置二建造比在位置三建造更容易。 我现在正在编造事情。 要知道，这个版本在这里建造或进行此类改造会更快，但成本会更高。 就像一些大的部分，当然还有澄清诸如空间摘要之类的事情。 您知道，我们预计展会面积将达到 600,000 平方英尺。 MSBA 建议 415。 这并不意味着他们认为它太大了。 这意味着他们没有指导方针。 我认为这些大事情开始浮出水面，它们让人们感到困惑，并产生了很多我不知道的错误信息，但我认为这只是困惑和沮丧。
[Jenny Graham]: 是的，我认为这是一个伟大的决定，利比。 一些笔记供大家聆听。 首先，我们制作了三个关于学校不同组成部分的视频。 它们都可以在项目网站以及梅德福公立学校 Facebook 页面上找到。 所以请分享它们。 这些覆盖了全尺寸。 他们具体涵盖了以下问题 嗯，科学实验室，因为科学实验室是十多年前翻修的一部分。 所以我们讨论了一些关于科学实验室的事情。 然后是第三个，它实际上是关于 1 的。 我们的健身房和游泳池、我们乡间别墅的空间以及其中的一些考虑因素。 因此，目前还有更多产品正在生产中，并将继续出现。 因此，我肯定会鼓励人们检查一下（如果还没有的话），并与对这些具体事情有疑问的人分享。 另外，鼓励人们注册电子邮件列表。 也可以在我们的网站上进行注册。 我们会将其包含在主管周五的更新中。 本周晚些时候将有一个机器人电话出城，引导人们访问该网站以及即将举行的一些重要会议。 再次鼓励人们注册电子邮件列表。 因此，Libby，我认为我们可以解决其中一些亮点，并在学监的每周更新中提供指向该内容的链接，在您未来的更新中，会有一个专门用于高中项目的空间。 所以我们绝对可以做到。 我们还准备提供一个可能非常相似的更新，以便它可能出现在下个月的市长通讯中。 所有这些事情都有可能发生。 我认为困难的是这里有很多信息。 我认为公众中的普通人不需要或不想了解建筑物和围栏。 无意冒犯建筑物和栅栏，但有一些重要的事情。 我想对于你们这些正在听的人来说， 这是一个过程，也是这个过程的开始。 这就像告诉我们所有的选择可能是什么，然后我们可以说：好的，作为一个社区，这些是我们想要追求或进一步调查并从那里开始的选择。 因此，这是对更广泛的可能性网络的探索，以便随着项目的进展， 我们拥有所有可用的信息来回答诸如“您考虑过这个问题吗？”之类的问题。 或者您是否考虑过缩小泳池的尺寸？ 或者你有没有想过把它改造成你自己的建筑？ 所以现在发生的大部分事情只是收集数据，这样我们就可以开始做出一些决定。 我认为这是要向人们强调的最重要的事情，这些数字旨在帮助我们将选项 A 与选项 B 和选项 C 进行比较。这些实际上不是我们应该将其视为项目成本的数字，因为它们还不是，因为仍然有很多变量。 嗯，但是，你知道，这个委员会可以帮助确保不存在混乱。 我认为那会很棒。 嗯，但我们也会尝试在一份简明的更新中总结所有这些，嗯，该更新将于本周晚些时候发布。
[Libby Brown]: 谢谢。 这些视频很棒。 感谢您和马特的出席。
[Matt Rice]: 是的，我知道我还会添加我认为 Rosemary 准备的 PDP 报告内容的空间摘要的非常好的摘要。 该文件已分发给建筑委员会。我认为我们还可以确保它在网站上的显着位置，因为它在提供空间整体愿景以及我们如何实施教育计划的亮点方面做得很好。 然后我认为可能隐藏在第 3.1.6 节中的另一部分（但我们知道是隐藏的）实际上是每组替代方案的优缺点列表，因为这些是一些高层次的要点，我认为这将有助于社区了解我们从什么角度看待不同的选项。 它们在 3.1.6 中位于几个不同的位置，因为它们位于每个部分组的末尾。 但我们可以找到一种方法，再次将它们放在一起，使它们易于消化，在某种地方更容易消化，具体取决于你想说的内容。
[Maria D'Orsi]: 出色的。
[Jenny Graham]: 还有其他问题吗？ 我没有看到其他人的手。
[SPEAKER_16]: 我实际上有一个问题，但我现在在变焦上找不到举起的手。 对不起。
[Jenny Graham]: 它位于屏幕底部的反应部分。 出色地。 对不起。
[SPEAKER_16]: 我也在厨房准备晚餐。 所以我在一个非常小的屏幕上。 你好。 嗯，我有一个非常非常简单的问题。 嗯嗯,自从我加入这个委员会很晚以来,呃,我一直在努力按顺序审查所有的材料,并且, 我的问题，如果这次会议的讨论时间太长，也可以通过电子邮件回答，这个问题与走廊空间、浴室空间和步行区域等的估计有关，到目前为止，我认为这是基于其他平方英尺的粗略估计。 在教育方面，我注意到 对空间之间的时间流逝进行了非常仔细的覆盖，将类似的教育活动分组为连续的组或区域，并且在具有隐私和学生监督的空间之间实现了非常精明但复杂的平衡。 这一切给我留下了深刻的印象，并认为这真的很酷，因为我在高中空间工作的经历，但也听说在今天的空间里从一个班级到另一个班级是多么无聊。 在什么时候，对走廊和通道空间的粗略估计以及不同的高度与宽度体积的结合真正开始变得紧张？ 关于我们如何实际将这些教育空间组合在一起的决定，因为似乎在某些时候，如果走廊或通道空间的数量不足以创建这些具有隐私但有监督和连续空间的组或区域， 我担心我们会进一步深入这个过程，而无法对其进行修改或将其合并到平方英尺中。 所以我想知道：这是你们所有人都关心的问题吗？ 如果是这样，我们该如何解决呢？
[Jenny Graham]: 这是一个很好的问题。 我将让 Matt 谈谈邻接以及在此过程中接下来会发生什么，这将开始解决其中一些问题。
[Matt Rice]: 是的，保罗，这是一个非常好的问题，最好通读一下教育计划，以了解下一步需要做什么。 这确实是我们自然会在 PSR 中解决的问题，PSR 是初步报告的首选阶段，也是我们将进入的可行性研究的下一阶段。 当我们有了三到五个选项时，它就真的成为我们可以开始研究的东西了。 例如，我们可以观察机翼的数量、机翼或胶囊彼此之间的距离有多近，以帮助讨论空间之间的时间流逝、您可以走多远或从建筑物的一端到达另一端需要多长时间等问题。 您可能还记得，即使在 29 个不同的选项中，我们也包含了一些以水平距离为单位的指标，比方说，从每个质量方案的一端到另一端，这是对步时间度量的高层次理解。 但实际上，为了充分理解它，我们需要更深入地挖掘并设计一些走廊，并开始准确地理解一些空间是如何组合在一起的。 在理解建筑物内可能存在的监督、隐私和透明度之间的平衡方面， 一旦我们了解墙壁的孔隙率和空间之间的连接类型，这可能会在原理图设计阶段稍后发生。 所以我们一定会到达那里。 这些是我们必须设计以响应教育计划的关键事情。 但我认为，随着我们的前进，他们会在设计过程的后期阶段来找我们。
[SPEAKER_16]: 好的，谢谢，马特。 我唯一想要的补充说明是让我们投票决定向 MSBA 发送一些内容。 是否有人担心面积或走道比例会让我们陷入一种在不牺牲教育计划的情况下无法摆脱的境地？
[Matt Rice]: 就我个人而言，我对此并不担心，只是因为我们使用的是相当 按照行业标准，该行业是一种 MSBA 流程，我们正在使用 1.5 乘数来计算平方英尺收集系数、走廊、卫生间、机械空间等的可用平方英尺。 我们有 SOMA 和所有其他设计师通过 MSBA 奖学金计划工作。 使用 1.5 这个乘数是一种非常常见的做法。 我们知道，我们可以利用这种平衡和乘数来创建一个满足教育计划的设施。 所以我们对此有很高的信任度。
[SPEAKER_16]: 好的，太好了。 谢谢，马特。
[Jenny Graham]: 我认为另一件事，保罗，值得一提的是 我们今晚要进行的投票是将其发送给 MSBA 征求意见和意见。 因此，这并不以任何方式将我们限制于本提交内容的任何特定部分。 正如我们所预料的那样，随着我们进入项目的下一阶段，这种情况将继续发生变化。
[Maria D'Orsi]: 还有其他问题吗？
[Jenny Graham]: 嗯，我希望你们都有更多问题，但是，嗯，我想，嗯，马特，你们完成了 PDP 报告幻灯片吗？ 是的。 是否有动议向 MSBA 提交这份初步设计报告？
[Luke Preisner]: 非常感慨。
[Jenny Graham]: 他可以。 第二。 利比的支持。 好的。 我去打电话。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。
[Suzanne Galusi]: 是的。
[Jenny Graham]: 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。
[Suzanne Galusi]: 是的。
[Jenny Graham]: 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 是的。 玛丽莎·德斯蒙德。 是的。 玛丽·多尔西。 玛丽亚？ 我看到你在发光，玛丽亚。 这是肯定的吗？
[Maria D'Orsi]: 是的，我明白。
[Jenny Graham]: 谢谢。 给我竖起大拇指吧。 怎么样？
[Maria D'Orsi]: 是的。
[Jenny Graham]: 你是布莱恩·希利亚德吗？
[Brian Hilliard]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。 是的。 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 艾琳·奥拉帕德。 还有卢卡斯·普雷斯纳。
[Luke Preisner]: 合唱。
[Jenny Graham]: 13 票赞成，0 票反对，1 票弃权，1 票缺席。 该演讲被批准在 MSBA 进行。 我只是想感谢项目团队的辛勤工作。 这里有大量的信息，我知道测量员一直在那里，你知道，乘坐卡车穿过雪地以及他们从那以后遇到的所有其他情况 11 月，你知道，我们付出了一切努力才将所有这些信息整合在一起。 因此，我只想向为实现这一目标而付出巨大努力的团队表示感谢。 我很高兴将其发送给 MSBA 以获取他们的意见和反馈，因为这是下一个重要步骤。 出色地。 Matt Galino，您想对我们的评估标准发表评论吗？
[Suzanne Galusi]: 珍妮，你在吗？ 我知道您今天遇到了电源问题。
[Jenny Graham]: 啊，让我们看看。
[Suzanne Galusi]: 我们错过了这个吗？ 我不知道我最初是否看到过它。
[Jenny Graham]: 我是这么想的。 马特·赖斯（Matt Rice）或珍（Jen），你想吗？或者海伦（Helen），你想谈谈这个评估标准矩阵吗？ 当然。 是的，我很高兴与他交谈。 出色地。 谢谢你，埃琳娜。
[Kimberly Talbot]: 再说一次，我们都只是路过。 我们会到达那里。 我们会到达那里。 毫无疑问，PPD的提出是一个里程碑，但我们不会停止。 我们必须继续前进。 然后 在 3 月份的会议上，我们将真正开始考虑 29 个选项，以及如何从 29 个选项减少到几个选项。 三到五。 我知道 Matt G 之前发给您的一些材料中有这一点。 再说一遍，我们认识到我们正在用大量信息轰炸您，但我们将继续提出这个问题，因为这确实将成为我们三月份会议的一个重要主题。 基本上，分布在左栏顶部和底部的 29 个选项是我们在其他项目上使用的评估标准，但我们也更新了这些标准以响应梅德福的这个特定项目。 我们将继续寻找您。 我们在标准方面是否失去了任何东西？ 您可以继续进行下一个。 顺便说一句，我看到卢克举起了手，但我要继续看下一张幻灯片。 我想我们可以在那里坐一会儿。 对我们来说，这个矩阵的工作方式本质上是三重的。 这是代码库修复选项的摘录，将标准应用于该选项，对吧？ 因此，我们确信它不会满足每个学生的教育计划。 所以这将给零分。 该单元格中的矩阵将自动变为红色。 同样，当我们选择或替代时，应用这些标准。 如果它是中性的，那么它就没有负面影响，或者是非常积极的。 你只要给它两分，它就会变成黄色，然后 这是真正吸引您眼球的东西。 太完美了。 那太好了。 我们看到这个选项确实符合这些特定标准。 例如，我们知道修复代码库是 29 种方法中最便宜的。 这样有人就可以获得积分和果岭。 那么会发生什么呢？ 我对别人冷淡吗？ 如果有帮助的话，我很乐意离开镜头。
[Adam Hurtubise]: 海伦，你就在这儿那儿。
[Kimberly Talbot]: 没关系，没关系。 这样更好吗？ 如果这没有发生，我将让马特·赖斯负责。
[Jenny Graham]: 我想我们很好。 我想我们现在可以清楚地听到你的声音了，海伦。 下一个。
[Kimberly Talbot]: 好吧好吧，太好了。 谢谢，卢克。 我看到你的留言了 那么当这一切完成后它会做什么呢？如果您将其称为眯眼测试，您可以轻松地看到红色、绿色和黄色实际出现的位置，并开始帮助您确定哪些选项实际上符合标准。 如果您转到下一张幻灯片。 这就是标准非常重要的地方。 我们是否有合适的镜头来执行这些选项？ 因此，在接下来的三张幻灯片中，我们逐字逐句地采用每个标准并将其呈现在此处。 我们不需要在每个组都停下来，但我们提醒您，您可以查看一下，如果您认为我们遗漏了任何内容或某些内容不适用，请告诉我们。 同样，在三月份，我们真的很想开始将这些标准应用于每个选项的过程。 在第一类中，它实际上只是每个事实，因此它们不会得到红色、黄色和绿色的处理，而是我们用来评估的两到十个标准。 关于该矩阵以及我们希望在未来几周内如何使用它有任何疑问吗？
[Luke Preisner]: 是的，海伦，我有一个问题。
[Jenny Graham]: 卢克，等等。 你能等一下吗？ 海伦，我刚刚对此又发表了一条评论，以明确你在问什么问题。 嗯，如果你看一下这个，有 10 个类别和一些子类别。 您的问题是，嗯，如果我们想要删除或添加这些子标记中的任何一个，这就是您今晚要求我们查看的问题吗？ 是的，这是正确的。 我明白。 进而。 关于前 10 个类别的权重，我们是否还应该在下次会议上讨论另一个问题？ 或者说，这么多零部件的称重通常是如何进行的？
[Kimberly Talbot]: 是的，总的来说，这些点对我们很有帮助。 但如果有更重要的类别，我们当然可以考虑对各个子主题给予额外的分数。
[Jenny Graham]: 谢谢。 我只是想确保我们都清楚今晚对我们的要求是什么。 卢卡斯，你有什么问题吗？
[Luke Preisner]: 是的，我做到了。 因此，就像这些交通灯设计空间矩阵一样，它们总是很有趣，它们总是引发很多讨论，但如果我们想要可信地对待它们，最重要的是了解它们是如何构建的。 海伦，你能回到我们看到它的地方吗？就在那巨大的阵法后面。 是的。 所以你有这个。 是的。 所以我们有一个零、一个二和一个五。 不利、中立、有利。 参考点是什么？ 它总是相同的参考点吗？ 我可以想象您所比较的是您的教育计划的情况，但我认为并非在所有情况下都是如此，对吧？ 那么，您能否为我们澄清一下您衡量不同类别的基准是什么？ 嗯，有一个引起了我的注意。 你在这里看不到它，但它在巨人身上，并且与碳有关。 我很惊讶代码更新不是五个，但还有其他这样的例子。 嗯，你能解释一下参考点是什么吗？ 你用什么来衡量？
[Kimberly Talbot]: 事实上？ 事实上？ 衡量标准是，是，嗯， 一种选择或另一种选择。 标准确实必须基于教育计划和迄今为止进行的所有规划工作。 所以它确实是一个工具，就像数字和成本应该相互比较一样。
[Luke Preisner]: 好的，如果您不介意的话，我们再返回一张幻灯片。 不，也许还有一个。 那儿有一个大的。 我听到了你所说的，但在这次演讲中只有一件事是合格的。 由于只评估一件事，我只想知道该事物与什么进行比较。 什么更差、等于或更好？
[Kimberly Talbot]: 好的，接下来需要做的是对每个选项使用相同的流程。 所以我们可以通过多种方式做到这一点。 SMMA 和左外野可以先通过并进行 SBC 审查。 或者我们可以一起仔细地做。 这是我们真正想和大家谈论的事情。推动这一进程最有效的方法是什么？
[Luke Preisner]: 嗯，我不知道委员会里的其他人是否还有和我一样的问题。 我觉得我的问题没有得到解答。 我看到一个红色的。 我的意思是，如果我们任意选择其中任何一个，请选择红色。 关于这个概念和评估的贷款，我们将红色分配给 XYZ 类别。 什么是 这个基准与什么相比？ 为什么说这是不利的呢？ 还有什么情况下不利？ 是现在的学校吗？ 是教育计划吗？ 我觉得不同问题的答案可能会有所不同，但我们需要清楚我们正在将自己与什么进行比较。 否则就是任意的。
[Jenny Graham]: 我听到了。 我想也许我们领先了几步 它的开始。 所以在我看来，我们在这张非常大的图中看到的只是它完成后的样子的一个例子。 我认为我们应该做的第一件事就是确保我们同意这些页面上列出的要点。 当这种情况发生时，我们可以讨论我们想要如何评估它们以及基于什么评估它们。 更重要的是，我认为对于不同的小插图，比较点是什么的问题会有所不同。 比如说，海伦，如果你能回到第一。 你知道，有些事情比其他事情更容易，比如 2.1，所允许的空间要么满足教育计划，要么不满足。 所以这就是比较的重点。 如果你看这张图，教育计划能实现吗？ 是还是不是。 与其他人不同的是，他们会比较自己，例如项目成本，好像他们可以客观地比较这些事情。 所以我认为每个人的比较点可能会有所不同。 但也许我们能做的就是问，一旦我们就子要点达成一致，我想我们可能想做的就是要求提供所有这些选项的表格以及比较点的关键，以便我们都扎根于相同的理解。 因此，如果我们对某件事的锚点无法达成一致，我们可以在 23 日开会时做出调整。 卢克，帮忙回答一下你的问题吗？
[Luke Preisner]: 他做到了。 所以我们将来会解决这个问题。 23号，是3月23号还是？ 是的。 同意。 是的。
[Jenny Graham]: 然而，我认为对你来说，卢克，我们今晚应该做的是听取委员会的意见。 如果有人看到这些标准并说，我认为我们不应该担心这一点。 我不知道那会是什么，但也许有人在那里，或者我错过了一些我认为非常重要的东西。 我想今晚我想让他们出去。 我们可以要求项目团队尝试这样做，这样当我们见面时我们就可以讨论我们对某事可能有不同意见的地方，而不是我们必须讨论的地方。 单独审查这些事情，因为我不像委员会那样思考。 我们拥有这种水平的信息和我的新东西，能够有效地做到这一点。 所以我们可以这样做，我们可以在 23 号讨论这一切。
[Luke Preisner]: 珍妮，我认为上面的幻灯片很难阅读，我认为实际上比我们在这里看到的类别更多。
[Jenny Graham]: 海伦娜，这是真的吗？ 或者类别只是列在多张幻灯片上，对吧？
[Luke Preisner]: 所以我看到 1、2、3、4、5、6、7、8、9。 我在一个蓝色标题下看到九种类型的事物。 事实上，可能有 10 个。
[Kimberly Talbot]: 有10个。 是的，接下来的几张幻灯片将它们分为大约三组。 是的。 所以这个小片段只是说明了代码库的修复，这是我们完成的唯一专栏。 我明白。
[Jenny Graham]: 巴勃罗，你有什么问题吗？
[Paul Ruseau]: 我这样做了，我想只是为了跳出卢克所说的内容，我不知道我们是否，我不是投票成员，所以显然我不能提出动议或任何事情，但我觉得其中一些事情不需要深思熟虑。 就像对纳税人的影响一样，似乎谁花费最多，谁的影响就最大。 成本较低的影响较小。 那是数学。 这不需要我们深思熟虑或同意或不同意或任何其他事情，对吧？ 我的意思是，这只是数学。 因此，其中一些似乎也适用于许多这些元素。 所以，我的意思是，我希望我们可以，我想如果我们离开球场或者其他人，看看清单就说，嗯，这些就像学区每年的运营开支一样，金额最高的那个。 你知道，当它是最高的时候，当它是最低的时候，我们不需要谈论它。 我的意思是，我的感觉是，当我们参加 23 日的会议时，我们可以列出这些事情，并说，这些是我们已经讨论过的事情。 这就是我们这样做的原因。 我们不需要坐下来谈论这些事情。 我的意思是，这就是我对这些事情的感觉，因为有些事情需要大量的深思熟虑和真正的讨论。 我不希望我们把时间浪费在我们可以做的纯数学事情上，我的意思是，无论是否是最高成本或花费少 100 万美元的成本。 它们都是五还是零还是什么？ 或者是一零和一一？ 我认为这是一个值得讨论的点。 但我觉得项目团队可以预先做一些非常定量的元素。
[Jenny Graham]: 当然。 谢谢你，巴勃罗。 是的，我也这么认为。 我认为这就是项目团队的计划，除非我们作为一个团队觉得还有其他人。 嗯，你知道，还有其他一些，你知道。 我们想采取的方法，嗯。 我想知道我们浏览每张幻灯片是否有意义，并确保我们没有对这些类别进行添加或删减，以便我们可以在讨论团队对下一次会议的预期要求之前达成协议。 加鲁西博士，这听起来像是适合所有人的计划吗？
[Suzanne Galusi]: 是的，实际上我打算提出类似的建议，因为我认为 由于没有经历过这样的事情，这些类别和子类别中的许多也达到了一些核心价值。 我想，我不知道有人参与是否有帮助，我认为谈论它会有所帮助，但我想知道在我们参加会议之前我们是否可以通过某种方式收集有关保罗观点的信息。
[Jenny Graham]: 好吧，那我们为什么不继续这样做呢？ 让我们浏览一下这些幻灯片并讨论是否有需要添加或删除的内容。 从那里我们可以讨论下次会议的后续步骤。 所以对于那些 今晚与我们一起讨论类别 1、类别 2 和类别 3 的评估标准、替代信息、空间和成本优化以及时间表，您希望在这些类别中看到哪些内容是这里没有的？ 或者您认为这里是否有一些元素不应该成为我们评估标准的一部分？ 我没有看到手。
[Luke Preisner]: 其实我只是想问一下。
[Libby Brown]: 你可以走了。
[Luke Preisner]: 不，不，继续吧。 你举起了手。
[Libby Brown]: 我没有什么具体要删除或添加的，只是有很多。 我觉得当我们开始新的计划时，它们不会有太大的不同，或者我想我可以尝试我的想法来获得完整的指导或其中的一些，但是嗯，作为未来增长的灵活性，我想一旦我们进行新的建筑翻新，它将会全面变得绿色，所以我不知道是否有一种方法来思考缺失的类别，这确实可以帮助识别一些项目之间的差异 新的选择，除非我，也许我还没有想到，而你期望它们会有所不同。 但我想，一旦我们开始做一个大项目，很多东西都会是绿色的。 因此，可能差别不大。
[Jenny Graham]: 利比，我认为这是一个公平的问题。 我不知道，马特、赖斯，你们对此有什么想法吗？ 我想我的意见是基于我们有多少选择，而且它们基本上是 例如，在翻新建筑物的某些部分时，可能会有很多不典型的变化，但马特，也许你可以。 为我们澄清这一点。
[Matt Rice]: 抱歉，我只得关上门，把一些背景噪音带走。 因此，将其视为一种帮助我们确定优先事项的标题是很有趣的。 如果我们现在将空间优化视为第二类的教育元素， 其中许多直接取自通过愿景制定的教育计划和优先目标。 因此，如果我们考虑总体数字的权重，我们就会找到答案，因为除了对其进行着色之外，我们还为每个替代方案生成一个数字，可以用来相互比较。 这里的想法是，我们为优化教育空间指定了八个不同的标准，即这里的综合数字，以及负面、中性和正面的权重，其中五个绿色的获得最高价值，您将有意额外强调这里的教育驱动因素。 这是我们在工具的整体组织方面的目标之一，以帮助提供关于哪些选项总体上是积极的指导。 我完全同意，当我们开始创造新的建筑方案，也许在某种程度上还进行额外的翻新时， 其中许多将是绿色的，因为无论如何我们都会为这些目标进行设计。 你可能会说，根据扩建与翻新的百分比，翻新的空间可能更具挑战性，但我认为我们可以进行这样的对话，当我们查看细节并深入其中，讨论这些空间是否应该整体上是绿色的，或者我们是否认为整个使用存在一些限制。 当我们走过它时，这是一种比新建空间更大比例的翻新空间。 因此，从权重和优先级的角度来看，内置了一些逻辑，因为我们过去已经成功地使用了这个工具。 但我们当然愿意接受任何关于如何添加、减去或修改权重系统的其他想法，具体取决于对人们有意义的内容。 这回答了问题吗，利比？
[Libby Brown]: 是的，我想是的。 我的意思是，我还没有经历过这些，所以我可能是错的，而且会有很多差异。
[Matt Rice]: 我认为在其他类别中，是的，肯定会有。 但我认为对于空间优化，我认为您理解这一点可能是切中要害的。 卢克，你想继续前进吗？
[Luke Preisner]: 是的，在Jenny之前的议案中，对这些评价标准有一些评论。 我在聊天中写了一些相关内容，我想我可以举一些例子。 您的分组存在一些冗余。 那么让我们从替代信息开始。 告诉我们有关该网站的信息。 我们看到运动场。 我们看 GSF 之类的东西。 还有一个完全独立的类别，称为网站。 有没有一种方法可以将两者结合起来，消除冗余，并且可能为两者建立一个类别？ 还有其他例子，但是是的，如果你可以看一下。
[Matt Rice]: 当然，我很高兴将来能这样做。 我认为只有一件事需要记住，也是一件让我困惑的事情，因为当我谈到项目成本时，我想，哦，除了第三个地方之外，其他地方也有项目成本。 在第一类中，这些只是更多的指标，也许我们不应该将它们包含在标准中，因为这可能会混淆定义，也许这是识别它们的更清晰的方法。 但它们实际上只是作为整个范围内的一种比较指标。 只是为了建立一个基线，以便人们不必查看不同的文档就能够看到这些指标并将它们相互比较。 所以我认为，如果我们具体看看网站片段，这些确实是替代方案。 然后我们继续评估标准七，站点聚类。 这些都是非常定性的评估。 同样回到您的参考主题，我想您定性地查看了该网站的相关组件。 这就是意图，我们当然可以在将来澄清，只是为了确保没有冗余，因为我同意这不是这里的目标。
[Luke Preisner]: 是的，我很欣赏，因为有很多例子。 你和一个伴侣调情。 还有其他的。 有一个具有教育或空间优化功能。 其中一半与 EdPlan 有关。 您拥有完整的 EdPlan 类别。 我认为如果我们想将其用作真正的决策工具，我们应该简化它，因为否则我们会对其复杂性感到有点困惑。 我们会看到这一切，你知道， 红色、橙色和绿色让我们盲目，然后我们放弃并说，是的，选那个。 如果我们想将它用作对话和理解的真正工具，我认为我们应该调整它并删除冗余，在这种情况下，你知道，看起来有冗余，因为可能为子项目符号选择的文本，也许我们重新措辞子项目符号，以便它显然是两个不同的类别 不同的评价标准。 这就是我的一般性回答。 我们可以把它拆开并找到很多案例，但我不知道这是否有效。 但我会要求团队回去，就像我说的，尝试消除冗余，也许有更少的标记，并有一些更紧凑的、有效的工具，因为我们有大约 29 个不同的东西需要考虑。 如果我们真的不需要，比如说，30 个标准，如果只是 15 或 16 个标准，我有点武断和假设，这将是一项更易于管理和有用的活动。 这是我的意见。
[Matt Rice]: 保罗，我看到你也举手了。 抱歉，我只是打电话给你。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 您以前是否以这种形式使用过该工具？如果使用过，它与其他学校建筑委员会的合作情况如何？
[Matt Rice]: 所以，是的，我们在之前的几个项目中使用了这个工具作为一种评估标准。 不管你相信与否，这实际上比我们上一个项目有所减少，上一个项目的不同标准可能是我们上一个项目的两倍。 因此，它是进行一些评估的宝贵工具。 我认为就其内容而言，既有客观性，也有主观性。 最终的结果会是什么，或者他的结论会是什么。 同时，我们了解每个社区都是不同的，并且有不同的优先事项或不同的项目。 这就是为什么我们希望今天下午与委员会一起进行这一过程，以获得有关此处内容的反馈。 但这是我们之前合作过的一个基础，并且发现它很有效。 已知。
[Kenneth Lord]: 我想说的是，我所做的每个项目都完全做到了这一点，不是完全相同的设计，而是相同的过程。 您有一个很大的电子表格，它的侧面有类别，而类别列表对于该项目来说至关重要。 就像我做的上一个项目一样， 这是关于合并，与学校合并的多种选择。 所以这是关于停车和空间的问题，而交通是一个大问题。 因此，这些类别比您在这个类别中看到的要多得多，因为它是一所学校，一个网站，没有不同流量之类的比较。 所以这个列表必须是我们想要评估的，将每个选项相互比较。
[Jenny Graham]: 这是在听人们说话的同时。 我在想的一件事是，我感觉自己属于第一类。 这不是机密信息。 事情就是这样。 描述性信息，以便在一个地方你知道，好吧，选项 27 就是这些东西，对吗？ 因为我认为桌面上还有很多选择。 然后。 如果有人可能同意这一点，并希望提出一项动议，使第 1 类仅供参考，而不用于评估目的，这可能是一件有效的事情。
[Matt Rice]: 珍妮，你在找人提出这样的动议吗？
[Jenny Graham]: 如果在这个问题上达成一致，我想我已经看来我和路克的意见是一致的，不过如果有人想提出动议的话，我们现在就可以考虑了。
[Libby Brown]: 我认为第一类只是信息。
[Kimberly Talbot]: 啊，也许我要回去看一张幻灯片。 是的，马特是对的，他在描述中的名字是错误的。 紫蓝色顶栏下方的顶部部分是替代信息。 那么，就不再这样了。就是这样，没错。 我们应该说得更清楚。 我很抱歉。
[Jenny Graham]: 好的，太好了。 那么关于第二点和第三点，还有什么具体问题吗？ 人们想要建议的增加或减少？
[Luke Preisner]: 因此，对于两个，我想问前四个是否与教育计划类别中的六个中的任何一个重叠。
[Jenny Graham]: 就我个人而言，我认为这两者之间没有任何重叠。 但是卢克，如果你想专门提出一项动议供我们考虑。
[Suzanne Galusi]: 我可以在此之前澄清一下吗？ 一切都好吗？ 加鲁西博士。 我认为对我来说，如果马特或海伦告诉我我的看法是错误的，我会很感激，但对我来说，从 4.1 到 4.6 列出的所有内容都是所有愿景会议以及我们从社区听到的关于他们希望在教育空间中看到的内容的所有反馈的成果。 这会告诉您更多关于如何找到这些空间的信息。 我们正在做的教学。 而在其他领域则更加具体一些。 另一项说教育计划是我们为确保我们的空间反映这一点所做的工作的直接反映。 而数量上，有两个？
[Matt Rice]: 抱歉，我来回跳动。 虽然有一点延迟，但是是的。
[Suzanne Galusi]: 一切都好。 这些是更具全球性的部分，可以涵盖本愿景工作之外的内容。 有一些重叠，但我错了吗？
[Matt Rice]: 不，就理解而言，我认为你是对的，苏珊娜。 它当然更加细化，并且与愿景过程的具体结果以及在教育计划一开始就在四个标准中确定的目标更加相关。 所以第二组的水平更高 只是特定替代方案实现更广泛目标的能力。 我认为他们很谨慎。 我知道当它们在两个不同的屏幕上时，很难来回查看它们。
[Jenny Graham]: 谢谢，马特。
[Luke Preisner]: 卢卡斯？ 在加鲁西博士看来，我们有教育计划和公平的范畴。 这是一个非常有价值的类别。 每个分点都是总体教育计划的组成部分。 因此，也许我们不需要一个空间优化点来表明它符合教育计划，因为它已被覆盖。 在第四节中以更细致的方式解释为什么，这有点伤人，因为我在第二个卢卡斯中看不到这一点，那是什么？我不明白其中的要点，但是您在谈论哪两点，两点一符合所有学生的教育计划，这就像捕获第四类中所有内容的总体声明 这就是为什么我认为粒度很重要。 我认为，如果我们允许它存在于空间优化中，然后作为自己的类别存在，我们就算了两次。 而且这个矩阵的工作原理并没有那么复杂。 基本上你分配 0、2、5，然后在底部将它们加在一起。 如果你的类别被多次代表，那么你本质上是在权衡更多的东西，甚至可能比其他东西更多。 所以我想如果你有第四节，也许你不需要2.1。
[Jenny Graham]: 你要行动了吗？
[Luke Preisner]: 哦，我们每次改变都必须提出动议吗？ 我很高兴这样做。 是的。
[Jenny Graham]: 是的，需要有 15 人同意这些更改。 这非常重要。
[Luke Preisner]: 好的，提出废除 2.1 的动议。
[Jenny Graham]: 还有第二个吗？
[Brian Hilliard]: 我想我可以证明这一点。 这对我来说也很有意义。
[Jenny Graham]: 好的，卢克撤销 2.1 的动议得到了布莱恩的附议。 我会接听电话。 珍妮·格雷厄姆。 不。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 不。 玛尔塔·卡布拉尔。 不。 乔安娜·鲍文。 不。 肯先生。 不。 利比·布朗。 不。 玛丽莎·德斯蒙德。 不。 玛丽·多尔西。
[Suzanne Galusi]: 她是肯定的。 正确，玛丽亚。 她竖起了大拇指。 我不知道他是否能听到。 玛丽亚，你是。
[Jenny Graham]: 好吧，现在让我们对玛丽亚说“是”。 玛丽亚，如果你想加入聊天。 是的。 好的。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉扎罗。 不。 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 不。 艾琳·奥拉帕德缺席。 卢克·普莱斯纳。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 五是肯定的。 九项反对，一项缺席，该动议未获批准。 在转到下一张幻灯片之前，第二项或第三项是否还有其他更改？ 已知？
[Kenneth Lord]: 我只是想补充一点，在那里添加一些额外的类别确实没有什么问题。 这些类别加起来不会迫使我们做某事。 这是与其他选项的比较。 因此，个人可能会更加关注或重视某个人。 正如任何人可能想要的那样，我希望最大化 PV，这对我来说在这种情况下是最重要的。 因此，一个人可能想要寻找某些替代方案。 因为这比其他更重要。 这并不是说总数是……你知道，如果一个选项的总数最低或最高，我们就无法选择它。 这只是一个数字，将这些选项相加。 不同的部分对不同的人来说意味着不同的事情。 你知道，你可以做到这一点，停车对你来说是最重要的，或者在足球场上练习，而你个人， 在比较选项时查看它们，并根据与其他选项的比较，选择您认为应该保留在 PSR 中的不同选项。
[Jenny Graham]: 谢谢，肯。 还有第二类或第三类动议吗？
[Maria D'Orsi]: 出色地。 珍妮？ 玛丽亚？ 是的，我认为这只是一个词的改变。 在 2.2 中，它提到了足够大小的空间， 其他类别说它满足、优化、提供，但至于尺寸，它只是说合适的尺寸。 说最佳尺寸或最大化空间而不是简单地说“足够”不是更好吗？
[Jenny Graham]: 这是一个很好的问题。 马特，你对这个话题有什么想法吗？你会如何评价或评价它？
[Matt Rice]: 我认为，就适当呈现而言，理想情况下这可能是一个很好的替代词。 它有更积极的含义，我认为这是一种对某事的渴望，而不仅仅是说它是有基础的。 我们可能会讨论什么是充分手段和最佳手段。 但我认为在这种情况下，“伟大”似乎是更好、也许更一致的词语使用。
[Jenny Graham]: 保罗·马龙，您有任何相关问题吗？还是我应该先完成这个问题，然后再将其传递给您？
[SPEAKER_16]: 这是对当前问题的评论。
[Jenny Graham]: 好的，继续吧。
[SPEAKER_16]: 嗯，我觉得这似乎有点不合适，因为这些词对于其他词来说太动态了。 我只是警告不要使用最大化，因为我认为其中一些用途的适当空间大小实际上会更小而不是更大。 它可以很大。 嗯，我支持优化，嗯，作为一种替代的、更强大的语言。
[Jenny Graham]: 保罗·卢梭，您对这个问题有什么评论吗？
[Paul Ruseau]: 是的，我认为我对此的看法有点奇怪，但对我来说，这只是最低限度的另一个词。 您知道，浴室的大小可以满足 ADA 标准，这对我来说意味着最小。 我们不能把它变小。 当我正确地看到这个词时，我想 这就是它的意思。 这是最好的选择吗？ 它是否为我们提供了更多关于未来如何改变教育的选择或灵活性？ 不，对我来说足够意味着：人们能够在那里接受教育吗？ 所以对我来说，优化并不意味着，我当然明白，我喜欢这里其他地方优化这个词，但优化意味着， 拥有丰富的知识来了解某些东西是否被优化以及不同的用途。 你知道，我的意思是，我不是老师，但如果英语课上，你知道，每个人都排成一排看着黑板，或者参加数学课或类似的课程，那可能是理想的，但在同一空间内不同类型的课程可能并不理想，甚至不合适。 所以，我想我不知道讨论的重点是什么，但对我来说，这总是意味着最小的。
[Suzanne Galusi]: 我可以简单说一下吗？ 但我认为保罗刚才提到的重要一件事，基于他的一个例子，是：马特、括号、教育，因为这些都是我们正在谈论的教室空间。 它们不是办公空间，也不是浴室空间。 在评估这一点时，我们是否应该从课堂教育空间的角度来考虑所有这些？
[Matt Rice]: 是的，这确实是括号的意思。 保罗，我不确定你是否只是以浴室为例，只是因为它们有无障碍要求，并且对此有一种微妙的理解，或者你是否出于其他原因倾向于这个方向。
[Paul Ruseau]: 是的，我只是想这样做，作为一个简单的例子，它突然出现在我的脑海中，我当然不认为它是相关的。 对不起。
[Jenny Graham]: 对不起。 我听说这可能有两个潜在的变化。 一个是关于这个词本身，另一个是关于可能添加诸如“教室”而不是“空间”之类的词。 有人愿意提出一项进行此更新的动议吗？ 市长，您能告诉我您正在提出什么动议吗？ 因为有一些不同的建议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 做出改变 像2-2和2-3这样的地方，他们说空间，他们说教室空间。 我认为波马龙对于适当替换有一个很好的说法。
[Jenny Graham]: 好的，市长的动议是在第二节中澄清这些是教室空间。 还有第二个吗？
[Luke Preisner]: 杰出的。
[Jenny Graham]: 卢克附议，好吧。 嘿，我会接电话。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 贝鲁奇医生。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。 是的。 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 西姆。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。
[Maria D'Orsi]: 是的。
[Jenny Graham]: 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 亚伦·奥拉帕德缺席。 还有卢卡斯·普雷斯纳。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 14 如果是，如果为负则为零，如果不存在则为 1，则该运动通过。 然后我们将添加教室。 那么，保罗·马龙，您能再次告诉我们您提出的适当处理这个词的动议是什么吗？
[SPEAKER_16]: 嗯，我认为这是玛丽亚的主意，但我很高兴继续前进。我们把“足够”这个词改成“很棒”怎么样？或者有人恰当地说。 我想说，我们在这个类别的许多其他地方都使用了 Optimum。 如果我们坚持这一点，事情可能会更容易。 因此，我建议我们转向最佳尺寸的教室空间。
[Jenny Graham]: 好的。 还有第二个吗？ 玛丽亚. 哦，谢谢你玛丽亚。 好吧，我们开始吧。
[SPEAKER_16]: 玛丽亚一开始的想法就是这一切。
[Jenny Graham]: 谢谢鲍勃。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。 是的。 肯先生。 是的。 利比·布朗。 是的。 玛丽莎·德斯蒙德。 是的。 玛丽·多尔西。 是的。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 亚伦·拉帕塔缺席。 卢卡斯·普莱斯纳. 是的。 14 个肯定，0 个否定，1 个缺席。 让我们改变一下这个词。 关于第二部分或第三部分还有其他问题或意见吗？
[Luke Preisner]: 是的，我还有另一本，我将限制为这一本。 事实上，我可以提供很多，但我只想说，对于下一个动议，我们将消除第 2.4 项，因为第 2.4 项几乎完全与第 4.5 项相同。
[Jenny Graham]: 抱歉你失踪了，卢克，因为什么？
[Luke Preisner]: 4.5中几乎完全体现了这一点。 因此，我们拥有一座为未来做好准备、适应性强的建筑，它是灵活、可持续和能够发展的代名词。 因此，通过改变来加强灵活性，再次加强灵活性和教育实践，将它们与教育联系起来。 所以我会继续攻击 2.4。 好的。
[Jenny Graham]: 卢克的罢工动议2.4。 还有第二个吗？ 支持玛丽亚。 玛丽亚. 出色地。 我会接听电话。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 不。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。 不。 肯先生。
[SPEAKER_16]: 不。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 是的。 玛丽莎·德斯蒙德。 不。 玛丽·多尔西。 是的。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉扎罗。 不。 保罗·马龙.
[SPEAKER_16]: 不。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 不。 亚伦·洛帕特缺席。 卢卡斯·普雷斯纳.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 7 人赞成，7 人反对，1 人缺席。 这意味着移动失败。
[Luke Preisner]: 突然死亡投票？
[Jenny Graham]: 对不起？
[Luke Preisner]: 哦，只是猝死？ 不，这是一个笑话。 我们昨天正在谈话。
[Jenny Graham]: 好的，关于 2 和 3 还有其他问题吗？ 好的，让我们继续看下一张幻灯片。 对于四、五、六还有什么问题或意见吗？
[Luke Preisner]: 珍妮，我们可以回到三点吗？ 抱歉，我只是脱口而出不够快。 三分之二的类别之一是让我们尽快进入学校的类别。 我很惊讶我们没有任何关于持续时间的信息。 我想是的。 这两个东西不是同一个东西吗？ 较短的持续时间会让我们更早到达学校，还是您有另一种看法？
[Jenny Graham]: 马特，你能回答这个问题吗？
[Matt Rice]: 当然。 是的，之所以有两个不同的元素，是因为如果我们这样做的话，就有潜力翻修工程分阶段进行，因此建筑物的新部分可能会在整个建筑物或整个项目完工之前投入使用。 因此，更多的是关于什么可以引导您获得更新的东西，而不是项目的整体持续时间，项目的整体持续时间可能更短或更长。
[Luke Preisner]: 好的，谢谢你的澄清。
[Jenny Graham]: 出色地。 4、5 和 6。 对这些类别有任何问题、建议或动议吗？
[Paul Ruseau]: 巴勃罗？ 我的意思是，在 5.1 左右，我自己无法做任何动作。 但如果别人这样做，我会喜欢的。 我认为它们应该是单独的项目。 因为我认为考虑到维护成本，您可能会花更多的钱来确保维护更容易。 而这可能与维护成本不同。 但如果我们在 3 月 23 日收到此消息时还没有获得此类信息，那么这可能是一个没有实际意义的问题。 但我只是看着它，认为它们在实践中可能有很大不同。
[Jenny Graham]: 谢谢你，保罗。 我认为很快就会在这里提出一项动议。 保罗·马龙？
[SPEAKER_16]: 我有一个关于五个可持续性的问题。 我希望项目团队能够告诉我这是否已在其他地方涵盖，然后我们就可以忽略它。 但是新结构或翻新结构的整体寿命如何呢？ 显然，我们建造的任何东西，如果它能持续很长时间， 所以所有的材料，我们都不需要再去购买了。 我们不需要再次经历这个。 话又说回来，如果我把所有东西都变成绿色，我认为这不会有帮助。 因此，我很想听听项目团队是否有任何关于这些结构可以持续多久的有用数据。
[Matt Rice]: 所以，保罗，我认为在某种程度上，这将使我们回到 Libby 所要提供的一些教育选项，这将是我们正在处理的代码修复升级选项之间的两极摇摆。 在现有建筑的范围内，我们对这些材料的控制有限。 当然，我们会尽可能地翻新它们，修复它们，但与新的相比，之后它们将有固定的预期寿命，当你考虑各种材料选择和系统选择时，我们会设计出具有同样耐用水平的东西。 嗯，但在额外的续订选项方面，它们之间可能也存在一座桥梁，对吧？ 因为如果我们要进行翻修，我们可能需要保留一些现有材料作为现有建筑的一部分，我们将保留这些材料，无论它是结构还是外墙，对吗？ 我们还没有那个级别的信息。 嗯，但我认为这将成为一个主要是 A 或 B，嗯，类型的决定。 所以如果这是零， 是五还是二、五，我们必须在整个过程中弄清楚。 但我实际上认为，就保罗·卢梭的问题/评论/动议而言，维护的方便性和维护成本也与耐用性有关。 就建筑物的一般寿命而言。 所以我不知道我们是否一定需要将耐用性作为一个单独的点来添加，只是因为我认为它至少会在维护成本中得到体现，也可能在可维护性中得到体现。 但我认为随着时间的推移，维护成本会发挥更大的作用。
[Jenny Graham]: 谢谢，马特。
[Luke Preisner]: 除非有进一步讨论，否则我会提出将5.1分成两个不同类别的动议。
[Jenny Graham]: 好的，所以建议将 5.1 分为两个不同的类别。 还有第二个吗？
[Maria D'Orsi]: 第二。
[Jenny Graham]: 加鲁西博士。 我会接电话。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。 是的。 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 西姆。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。 是的。 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 亚伦·奥拉帕德缺席。 卢卡斯·弗里斯纳.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 14 如果是，如果为负则为零，如果不存在则为 1，则该运动通过。
[Kimberly Talbot]: 海伦娜？ 是的，我只是在想，我们可能需要一个与除法相关的动词，对吧？ 维护费用，怎么办？
[Luke Preisner]: 哦，当然。 那么让我们看看。 维护成本的大小。 我们会得到较低的分数，比较高的分数更有利。
[Jenny Graham]: 最小化维护成本？
[Luke Preisner]: 不，只是幅度。 我认为规模。 我们更喜欢更少，所以我们会给它一个更高的分数并以这种方式解决它。
[Libby Brown]: 可能只是维护成本吧？
[Luke Preisner]: 或者我们可以重新安排它。 但我不知道。 当然还有维护成本。 一切都好。 相同。
[Maria D'Orsi]: 嗯，维护费用。
[Luke Preisner]: 这是数量。 是的。 然后我们来限定这个值。
[SPEAKER_16]: 维护负担能力如何？ 因为到那时我们就会清楚地知道，五意味着它是可以承受的，而不是五意味着它的数量级高且昂贵。
[Luke Preisner]: 嗯，负担能力是另一个复杂程度，因为你需要预算。 所以我想让我们保持简单，只说维护的程度，对吧？ 因为如果您的预算较多，您对负担能力的定义可能会与预算较少的人有所不同。 但如果你去掉负担能力，只说维护成本的大小，我认为评估起来会更容易。
[Jenny Graham]: ¡马塞尔？
[Paul Ruseau]: 是的。 我同意卢克的观点，因为维护成本和负担能力将是，你知道，如果我们做一个完整的地源热泵系统，这需要花费很多钱，这可以大大降低维护成本。 但我们将花费数百万美元才能实现这一目标。 我认为当我们考虑所有其他选项时，所有选项，你知道，有些选项会有，有些则不会。 我们可以假设维护成本已经被考虑在内。 嗯，所以，你知道，我担心负担能力将意味着，嗯，更大的项目成本镜头，嗯，因为我们可能会花更少的钱，但纳税人会支付更多，你知道，在偿还债务排除所需的时间内。 所以是的，我同意。 我对此很满意。 稍微复杂一点，就像是一个更高的层次，嗯，而且。 是的。
[Jenny Graham]: 因此，建议使用Lucas的词维持量级。 还有第二个吗？
[Luke Preisner]: 维护成本的大小。
[Jenny Graham]: 我不想失去成本这个词。 卢卡斯. 还有第二个吗？
[Unidentified]: 第二。
[Maria D'Orsi]: 我会为你支持这个。
[Jenny Graham]: 嗯，肯，我先看到你。 好吧，让我们看看。 称呼。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。
[Suzanne Galusi]: 我真的很抱歉。 我不得不离开一会儿。 你能告诉我投票是什么吗？ 什么是运动？
[Jenny Graham]: 使用新5.1.2的维护成本大小的表达方式。 不。玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。 是的。 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 西姆。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。 是的。 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 阿龙缺席。 卢克·普雷斯纳。 是的，13 肯定 1 否定 1 缺席运动已获批准。 嗯，还有其他的吗？ 第456章 456
[Luke Preisner]: 是的，我想添加一个类别，不是一个类别，而是一个可持续发展的标记，它谈论的是只对自然环境负责，对吗？ 我们讨论了很多事情，但我在这里看不到，但是，你知道， 嗯，有，我不记得像语言论坛一样，但它就像天然的挡土墙，比如，你知道，本地野生动物和湿地管理。我没有看到任何反映，我觉得它需要一个地方，嗯等等。 我不知道这组成了多少个类别或多少个标签。 但我认为我的建议是要求团队查看我们的 SOI，因为我们在 SOI 中讨论了这一点，并确定了目前此处未反映的一些可持续性标准。 但是，我要说的是，它们使我们能够根据它们如何管理学校周围的自然环境来评估不同的设计方案。 我们就在菲尔斯旁边。 你知道，我们至少需要承认这一点。 那么它就属于这里。
[Jenny Graham]: Luke，你的动议是要求项目组添加 反射的子弹？
[Luke Preisner]: 负责任的自然环境管理。 我们有29公顷。 好的。 是这样的。
[Jenny Graham]: 负责任的自然环境管理。 是的？
[Luke Preisner]: 这对我来说是完美的。
[Jenny Graham]: 好的。 卢克，还有第二个吗？
[Brian Hilliard]: 我会支持你。 我有一个简单的问题。 我们可以将其移至网站类别第七吗？ 这是一个更合适的地方来看看这对网站有何影响以及卢克谈论的所有内容实际上会如何影响网站的某些标准吗？ 是的，对此没有人反对。
[Jenny Graham]: 我会接听电话。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。 是的。 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 西姆。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉扎罗。 不。 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 亚伦·奥拉帕德缺席。 卢卡斯·普莱斯纳.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 13 个肯定，1 个否定。 如果缺失，则该移动得到批准。 巴勃罗.
[Paul Ruseau]: 是的。 我对该议案刚才通过的内容的意图完全没有异议。 我只是不知道我们将如何衡量所有 29 个选项的这一点。 所以我认为我们不需要 今天回答，但我认为有人需要思考，你知道，零与五的关系如何？ 我的意思是，完整的代码更新根本不会将平方英尺增加一英寸，因此会增加五英寸。 所有其他会增加我们使用空间的选项将是最糟糕的选择。 我只是不明白我们今天拥有的 29 个选项是如何达到我们所拥有的详细程度的。 我们不知道这座建筑会是什么样子。 我们如何知道什么是零，什么是五？
[Jenny Graham]: 保罗，我认为当我投赞成票时，我的理解或意图是项目团队会 他想出了一些可以衡量的东西，并且能够达到这一点。 因此，我们要求项目团队添加一些反映负责任管理的内容。 所以我想我们会等着看他们发现什么。
[Paul Ruseau]: 但管理是一个含义很丰富的词。 我的意思是，可能有很多人认为，对这些曾经是原住民土地的土地进行适当管理 就是让他们回归自然。 没错，这就是管家。 因此，我不知道管理意味着什么，也不知道项目组如何决定什么管理，最少的土地使用，其余的回归自然对我来说意味着什么。 这就是管理工作对我的意义。 这意味着我们不会引入任何字段。 我们没有停车位，我们没有停车位。 如果要说土地管理，那就没有停车位。 让人们骑自行车和步行。 所以，我不知道，我不知道管理是什么意思，因为它听起来令人难以置信，它基于很多关于道德和伦理的事情，以及你对历史的理解。 我不知道这意味着什么。 我也不是投票成员，所以我就不再说话了。
[Jenny Graham]: 你知道，一旦项目团队有机会消化这一点，如果他们需要回到我们身边并澄清他们如何评估或评级，我们可以在 23 日的下一次会议上讨论这一点。 好的。 关于第7点到第10点还有什么吗？ 我们想要改变。 丽莎。
[xARk0471UWA_SPEAKER_00]: 我只是有一个问题，因为我不确定这适合哪里，但就像学校的交通流量一样，我知道有人说它将安全移动与公共汽车、车辆、行人和自行车的通行分开，但学校的汽车移动不仅仅是分离。 我不确定是否有什么办法可以解决这个问题，尤其是一天结束时进出学校需要等待 20 分钟。 我不确定这是否包含在任何地方或者是否合适。
[Jenny Graham]: 死亡。
[Matt Rice]: 我想我们可以考虑添加。 低于 7 分的文章表示网站有所改进。 交通流通来解决它。 我的意思是，你可能会说，外部交通的影响确实会解决延迟问题，即下午进出场馆的延迟问题。 但丽莎，我认为您关于网站上的流通的观点目前似乎没有在网站上的任何其他元素中得到体现。 我不确定在我提到它之前是否有什么。 不，所以我认为可以添加 7.7。
[Jenny Graham]: 这可以说它改善了网站上的流量循环。 这就是建议吗，马特？
[Matt Rice]: 是的。
[Jenny Graham]: 有人想提出这项动议吗？
[Brian Hilliard]: 非常感慨。
[Jenny Graham]: 布莱恩，有空吗？
[Luke Preisner]: 它们被突出显示。
[Jenny Graham]: 听着，我去打电话。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。 是的。 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 是的。 玛丽. 对不起。 玛丽莎·德斯蒙德。 是的。 玛丽·多尔西。 是的。 瑞恩·希利亚德。 是的。 艾米丽·拉萨罗？ 是的。 保罗·马龙？
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔？ 是的。 亚伦·拉帕迪拉缺席。 卢卡斯·普雷斯纳？
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 14 人肯定，0 人否定，1 人缺席。 第 7 点至第 10 点是否还有其他更改？
[Luke Preisner]: 我想讨论一下是否有支持将其中一些分成 10 个。 我认为促进社区使用和使用游泳池具有特殊的价值。 我认为这与社区访问和健身房使用是分开的。 它是独立的健身空间，包括健身区和棒球击球笼。 我觉得这些是不同的事情。 你知道，在我提出另一项将其删除的动议之前，我只想知道是否有其他人认为将它们分开是有价值的，因为它们确实与社区的不同部分相关，并且可能应该有自己的类别。
[Jenny Graham]: 你在考虑除10.2、10.3吗？
[Luke Preisner]: 肯定是 10.2，可能是 10.3，因为我个人认为，如果礼堂像他们在萨默维尔的那样，那就太好了，在那里你可以进行表演，而不会妨碍或不必进入学校。 我不知道支持空间是什么。 我不知道这是什么。 所以我不一定会转向 10.3 分割，因为同样，我不知道支持差距是多少。 但我肯定想拆分10.2。
[Jenny Graham]: Luke，就我而言，我认为 10.2 和 10.3 值得这个单独的意图。 如果您想提出动议，我将很乐意支持您的动议。
[Luke Preisner]: 我会提出这个动议，但谁能告诉我支持空间是什么？
[Matt Rice]: 所以我认为支撑空间的目的是让礼堂成为一个自治空间。 例如，浴室、大厅、礼堂可能成为票房所必需的东西。 所以我认为 10.3 可能可以在不拆分的情况下工作。 了解 10.2 那里的意图，我认为这会增加一些东西。 我也会告诉你的。 这又回到了我们将事物分开的概念，如果所有事物都具有相同的权重，那么我们基本上是为代码修复选项以外的任何事物提供额外的支持，对吗？ 因为我认为就我们现在所处的细节水平而言，我们可能不得不假设所有项目都可以实现嗯，您可以更方便地使用游泳池、健身房和健身空间等设施。 嗯，只是因为我们不知道，我们还没有达到再次设计所有这些空间的细节水平。 我认为这是我们在进展过程中反复出现的主题。 因此，它将增加进一步改造或新建建筑选项的积极方面。 我认为这不一定是坏事。 我只是想指出，这是破坏其中一些东西的效果。
[Jenny Graham]: 啊，保罗·马龙。
[SPEAKER_16]: 是的，我完全同意10.3，就是礼堂。 你需要它，对吗？ 无论是额外的要点还是传播受众的描述性语言。 理想情况下，它可以被使用 教育和社区学校空间的分离，因为我曾经在他们试图这样做的学校里这样做，这是一场噩梦。 在很多方面，即使是后台和后台空间也应该由艺术家、主持人、公司或外部服务提供商使用。 这就是为什么它不像传统的前厅、后厅、售票处那么简单， 所以我绝对支持添加单独的一行。 我还认为，在进入游泳池、健身房、媒体中心以及任何其他距离突然进入学生或教室空间只有一扇门、走廊或浴室的地方时，也会出现同样的困难。 我想提出的另一个选择可能是为了节省时间，我们只是添加10.5，表示我们想衡量社区用途是否可以分开并独立运作，而不使用公共或教育空间。 所以这可能足以满足我们需要做的事情。
[Jenny Graham]: 我会再发表一些评论，然后我们可以返回动议。
[Kenneth Lord]: 这实际上是问马特的问题。 作为标准设计元素，我们难道不应该期望公共空间和私人空间（除了作为代码中的选项之外）是分开的吗？ 我们实际上并没有那种可以确定的信息，因为我们在设计过程中还没有完成邻接和其他所有工作。
[Matt Rice]: 所以，是的，肯，我认为你在试图解释其中的差异方面可能比我说得更好。 所以这是一个很好的界限，对吧，因为我们选择建议这四个选项或四个标准，这在细节水平上可能再次与我们现在的广告雷诺或新建筑与代码修复选项类似。 他认为至少识别它们很重要。 我认为出现的“访问”一词确实是我想要谈论的将这些空间的访问和使用与其他空间分开的概念。 所以我们也可以澄清这一点，如果这是一个问题，听起来确实如此。
[Jenny Graham]: 谢谢。 佩洛西博士？
[Suzanne Galusi]: 我只是想指出我们在社区方面的处境，因为根据 Matt 和 Ken 的说法，我们的一些 CTE 项目也是面向社区的，但我们也将我们的建筑用作社区空间。 然后我们有 ECC，它可能应该反映在这里。 目前，梅德福高中由市日托中心和梅德福家庭网络提供服务。 这些都是这里需要的社区资产，梅德福高中也是我们的欢迎中心和家长信息中心的所在地。 这也是我们教育计划的一部分，也应该在这里反映出来。 我同意将 10.2 和 10.3 分开，但我认为我们还需要添加幼儿中心和欢迎中心。
[Luke Preisner]: 好吧，Galussi 博士，如果你支持我的，我也会支持你的。
[Jenny Graham]: 怎么样？
[Luke Preisner]: 完毕。 一切都好。 然后我将提出动议划分10.2。
[Jenny Graham]: 好的。 因此路加动议划分 10.2。 支持者？ 第二。 加鲁西博士，我来打电话。
[SPEAKER_07]: 珍妮，我们该怎么办？一共有三个，我们要把这两个分成什么呢？
[Jenny Graham]: 我们把它分为泳池、健身房和健身，三个类别，三个点。 出色地。 出色地。 珍妮·格雷厄姆，是的。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 乔安娜·鲍文。
[Jenny Graham]: 肯先生。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 西姆。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。 是的。 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 达伦·洛帕特缺席。 卢卡斯·普莱斯。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 14 个肯定，0 个否定，1 个缺席。 运动过去了。 我认为我们接下来听到的消息是 10.3 中可能会有语言更改。 这方面有什么动静吗？
[Suzanne Galusi]: 我认为马特解释了什么是支持空间。 我们都同意这种情况将继续下去吗？
[Jenny Graham]: 听不到任何动静。 Galussi 博士，您的动议是添加。
[Suzanne Galusi]: 您可能需要单独执行此操作，但我想说，我会为幼儿中心添加 10.5，并为欢迎中心添加 10.6。 这是我们的登记处和家庭支持服务处。
[Jenny Graham]: 我们也在促进社区访问，对吗？ 正确的。 只是想确认一下，幼儿中心是否包括梅德福家庭网络？
[Suzanne Galusi]: 幼儿中心包括梅德福家庭网络、我们市拥有的儿童角托儿中心，并将我们所有的 MEEP 学前项目引入高中。
[Unidentified]: 好的。
[Suzanne Galusi]: 并扩大其产能。
[Jenny Graham]: 那么，一项增加便利社区进入 EEC 的动议，并添加一个标记以便利社区进入 Galusi 博士欢迎中心，支持者是？
[Adam Hurtubise]: 杰出的。
[Jenny Graham]: 卢卡斯？ 我们会打电话。 珍·格雷厄姆？ 是的。 伦戈-科恩市长？ 是的。 加鲁西博士？
[Jenny Graham]: 玛尔塔·卡布拉尔。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 琼·鲍文. 是的。 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 西姆。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。 是的。 保罗·马龙. 妮可·莫雷尔. 是的。 艾琳·拉帕迪拉缺席。 卢卡斯·普里斯纳.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 如果是，则为 14；如果为负，则为零。 如果缺失，则该移动得到批准。 这里还有其他的补充或者改变吗？
[Brian Hilliard]: 我有一个简单的问题，珍妮。
[SPEAKER_07]: 安全的。
[Brian Hilliard]: 对于 SMMA 人员来说，这可能与其他任何事情一样重要，但是 在第八点左右，我只是对模块化课堂类型想法的成本感到好奇，只是因为我知道这可以根据不同的选择而改变。 你知道，如果我们是，你知道，这取决于我们是进行所有新建设还是分阶段进行，这可能是一个大金块。 是否有理由为临时教室添加一些东西并对成本产生影响？
[Matt Rice]: 是的，布莱恩，我回到第一个项目，成本和时间表。 这需要临时空间。 我们可以更具体地说，它指的是关于这个主题的临时模块化教室。 我将回到卢克最初关于冗余的问题。 只是为了确保我的大脑中没有介于八和三个之间的数字，我还没有足够的校准能力来在两者之间切换并发现差异。 但我觉得说到临时空间、临时模块化教室，我们可以在这里解释一下。
[Brian Hilliard]: 好吧，我知道有一个 嗯，显然我们可能会在某个时候需要它们，但显然还有成本和时间框架，所以对我来说，降低成本似乎更适合，因为施工可能会产生一些其他影响，而且因为与 3.5 相比没有成本。 我认为这是一个冗余问题，因为您的成本和时间表少于三个，所以我将其留给您。
[xARk0471UWA_SPEAKER_00]: 丽莎？ 你好。 Glucy 提出了让社区参与 CTE 项目的想法，无论是在餐厅、教室还是汽车修理店。 但这并没有包含在任何新的社区小插图中。 我不知道其他人是否会认为这是一个好主意。
[Jenny Graham]: 其他地方是否涵盖了这一点？
[Matt Rice]: 我不知道那是什么。
[Jenny Graham]: 因此，小插图可以说社区访问 CTE 计划服务或促进社区访问选定的 CTE 计划服务。 有人想提出这项动议吗？
[Suzanne Galusi]: 如果丽莎不愿意的话我会提出这个动议。 丽莎是无投票权的成员。 哦，抱歉。
[Jenny Graham]: 你需要一个选民。 好的，我会做的。 好的，博士。 还有第二个吗？
[Brian Hilliard]: 我会支持你。
[Jenny Graham]: 布莱恩，谢谢你。 好，珍妮·格雷厄姆。 是的，隆戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。
[Jenny Graham]: 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 琼·鲍文. 是的。 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 艾琳·奥拉帕德。 还有卢卡斯·普雷斯纳。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 13A 肯定，0 否定，2 缺席。 运动过去了。 我们还剩四分钟。 这张幻灯片还有其他变化吗？ 嗯，我只是想在我们继续下一次会议之前回顾其中的一些内容。 我们在开始时讨论的另一件事我只想回顾一下。 我认为要求项目团队提供这个会很有帮助。 对每个要素的评估或比较进行解释，并要求项目团队完成。 评估矩阵作为草案供我们在下次会议上审议。 有人想提出这项动议吗？
[Adam Hurtubise]: 非常感慨。
[Jenny Graham]: 第二。 还有第二个吗？ 第二。 得到玛丽亚的支持。 我们会打电话。 珍妮·格雷厄姆，是的。 伦戈-科恩市长。
[Jenny Graham]: A.S.博士加鲁西。
[Jenny Graham]: 梅雷迪思·卡布拉尔。 是的。 琼·鲍文. 是的。 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 布莱恩·希利亚德。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。 是的。 保罗·马龙.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的。 铲子艾琳。 缺席的。 卢卡斯·普雷斯纳.
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 13，肯定，0，否定，2，不存在。 运动过去了。 没关系，威尔。
[SPEAKER_07]: 该动议的第一部分是什么？ 对不起。
[Jenny Graham]: 就是给我们提供一个比较表，说明每个要素的评价标准，如何比较，比较的点是什么。 我觉得第一次的时候我的口才比较好。 好的，我们有我刚刚看到的即将举行的会议的日历幻灯片吗？ 一切都好。 好吧，周三，快速提醒一下，我们将召开一次会议，讨论如何在交付项目提案和交付有风险的 CM 之间做出决定。 我们的第二个社区论坛在 第五，这将是一个仅限面对面的互动论坛，人们将有机会以更大的尺寸看到这 29 种设计中的一些设计。 我们会做一些提问和回答。 当我们考虑这座新建筑时，项目团队将需要设计和创造一些东西。 这将是一次非常有趣和互动的会议。 下周 9 号我们将召开顾问团队会议。 嗯，然后我们在 3 月 23 日到 6 月 22 日之间举行了一系列的会议，我们希望继续缩小选择范围。 所以，嗯，标记你的日历。 嗯，我们认为目前这些日期相当确定。 我们花了很多时间来确保一切都按正确的顺序进行。 但如果有变化，我们会及时通知您。 那么，是否有休会动议？
[Luke Preisner]: 关闭会议的动议。
[Jenny Graham]: 卢卡斯. 支持者？ 第二。 加鲁西博士。 我会接听电话。 珍妮·格雷厄姆。 是的。 伦戈-科恩市长。
[Jenny Graham]: A.S.博士加鲁西。
[Jenny Graham]: 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 琼·鲍文. 是的。 肯先生。
[Adam Hurtubise]: 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 西姆。 西姆。 西姆。 西姆。 西姆。 西姆。